La réplica

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LA RÉPLICA: Escuelas alternativas, neurociencias y métodos tradicionales: para acabar con los espejismos.

Autor: Philippe Meirieu

Traducción de Beatriz Villena Sánchez

ISBN: 978-84-18219-03-0

Páginas: 246

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Descripción

Cada gobierno lleva consigo un nuevo lote de remedios milagrosos para reformar la educación: desdoblamiento de clases, método silábico, semana de cuatro días, refuerzo del bachillerato, restablecimiento de la autoridad, etc.

Sin orden ni concierto, invocamos la neurociencia y las evaluaciones internacionales, la sensatez de Descartes y la pedagogía de María Montessori.

Para arrojar algo de luz, Philippe Meirieu se pregunta: ¿qué tipo de niños queremos formar? ¿Para qué mundo? ¿Y cómo vamos a hacerlo de forma justa y solidaria?

Índice de contenidos

PRIMERA PARTE

«En la cúspide»

 

1. Para preparar el terreno

2. Un combate cuerpo a cuerpo

3. La llegada del tercero en discordia

4. El antipedagogo y el hiperpedagogo van en el mismo barco

5. ¿Pero qué hacen los antipedagogos?

6. Ni Frankenstein ni Münchhausen… ¡Gepetto!

7. Entre dos mundos

8. ¿«Escuela única» o «escuelas nuevas»?

9. Del consumismo escolar a las «escuelas alternativas»

10. La gran ambigüedad de la «autonomía de los centros»

11. ¿Una cima impracticable?

12. Una vez superada la cima, un paso peligroso pero quizá posible

 

SEGUNDA PARTE

«En la arena»

 

1. No existe la «transmisión pura»

2. De la pedagogía a los pedagogos

3. Pedagogías que siempre hay que estudiar de cerca

4. Pedagogías, en ocasiones, carentes de una dimensión esencial

5. Las neurociencias jamás harán la clase

6. ¿Qué finalidades educativas necesitamos para hacer frente a los desafíos?

7. ¿Qué conocimientos hay que movilizar para alcanzar nuestras finalidades?

8. Convertir la escuela en un espacio de desaceleración

9. Formar en atención

10. Implementar una evaluación exigente

11. Transmitir el gusto por aprender

12. Construir colectivos para formar a los ciudadanos

 

Conclusión. En los tiempos que están por llegar...

Descripción

 

Equipo Editorial de Tendencias Pedagógicas (2019). Una réplica pedagógica a anti-pedagogos e hiper-pedagogos. Tendencias Pedagógicas, 33, 165-166.

Descripción

Philippe Meirieu, militante comprometido por una escuela más justa y capaz de enfrentarse a los desafíos del futuro, es profesor emérito de ciencias de la educación en la Universidad de Lumière de Lyon y autor de varias obras sobre pedagogía.

Actividades y materiales

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